No passado dia 27 de maio, a Escola Secundária de
Mortágua recebeu o Dr. José Xavier para uma sessão online dedicada ao impacto das alterações climáticas nas espécies
marinhas da Antártida, no âmbito do Programa Polar Português. O evento
revelou-se uma experiência enriquecedora e inspiradora, aproximando os alunos
da realidade da investigação científica em ambientes extremos.
José Xavier é investigador do Instituto do Mar da Universidade de Coimbra e da British Antarctic Survey, em Cambridge. Especialista em ecologia marinha e alterações climáticas, desenvolve investigação na Antártida desde 1997, estudando espécies como pinguins, albatrozes e focas e os efeitos das mudanças climáticas nos ecossistemas polares. Reconhecido internacionalmente pelo seu trabalho científico e educativo, participou em numerosas expedições e representa Portugal em organismos ligados à investigação antártica.
Além da sua carreira científica, destaca-se pelo empenho na divulgação da ciência e na sensibilização das novas gerações para a importância da sustentabilidade e da proteção dos oceanos. Entre as suas publicações destaca-se Experiência Antártica (2014), obra em que relata as suas vivências e os desafios da investigação científica naquele continente.
A sessão ganhou uma dimensão mais próxima e interativa quando o investigador mostrou objetos utilizados nas suas expedições científicas. Num diálogo aberto e informal, o investigador exibiu penas de pinguins, dispositivos de localização utilizados em aves marinhas e dentes de lula. No entanto, o momento de maior sensibilização ambiental surgiu com a apresentação de plásticos ingeridos por focas, evidenciando as ameaças reais que estas espécies enfrentam devido à poluição dos oceanos.
A iniciativa foi amplamente elogiada pela sua componente didática e educativa, permitindo aos estudantes uma visão aprofundada e prática sobre temas atuais de conservação ambiental, alterações climáticas e investigação científica. Mais do que uma palestra, esta foi uma experiência que uniu ciência e consciência ambiental, deixando uma importante mensagem de responsabilidade e preservação do planeta.
https://www.facebook.com/aemortagua
As professoras Fátima Potró e Natércia Ferreira
Terminou no passado dia 29 mais uma edição da Academia Digital para Pais no Agrupamento de Escolas de Mortágua, com mais uma turma de formandos a receber 8 horas de formação. Este programa, uma iniciativa da Direção Geral de Educação em parceria com a E-Redes, visa dotar as famílias de competências digitais básicas que facilitem o acompanhamento escolar dos seus educandos.
Os trabalhos para a participação neste “desafio” foram elaborados nos
Clubes do Eco – Escolas e de Artes. Foram elaborados 6 trabalhos, com o
envolvimento de 12 alunos, tendo sido selecionado para representar o
Agrupamento o do aluno Hugo Manuel Simões Espírito Santo, do 10º ano D+E,
número 7 – Curso Profissional de Mecatrónica Automóvel. No trabalho está
representado em collage um Tritão - marmoreado. Os materiais utilizados foram papéis, revistas, jornais, tecidos em
fim de vida, e também lantejoulas, brilhantes, cartão para a
base e cola. As técnicas utilizadas foram o recorte
e a colagem. Os alunos revelaram muito interesse,
empenho e dinamismo. Os trabalhos encontram-se expostos no bloco C da E.B. 2,3.
Parabéns!
No presente ano letivo as turmas B e C do 5º ano de escolaridade do Agrupamento de Escolas de Mortágua participaram no 
No âmbito do “Plano Nacional de Gestão Integrada de Fogos Rurais”, promovido em contexto escolar, e das atividades previstas no Plano Anual de Atividades, o Conselho Pedagógico aprovou o dia 1 de junho como o “Dia dedicado a regras básicas sobre incêndios rurais e como prevenir e reagir” no Agrupamento de Escolas de Mortágua.
Em articulação com a Biblioteca da Secundária, grupos disciplinares de Economia e de Geografia comemorou-se o dia da Europa envolvendo as turmas 12º A e 12º B+C e 8º D. A atividade decorreu no átrio da escola, os alunos envolveram-se na simulação da Bandeira da UE ao som do Hino da Europa tocado ao vivo pelos alunos do articulado, ao mesmo tempo que de se hasteou a Bandeira à entrada da escola.